近年来，洮北区瑞光小学在智慧课堂这一教学改革路上不断开拓前行，将智慧课堂与学校传统教学有机结合，让信息化教学真正走进了课堂，翻开了洮北区小学教学史上崭新的一页。
　
　　——智慧课堂的启动校。2017年5月，瑞光小学参加了在福建福州举行的“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”启动仪式会议，“智慧课堂”教学仿佛是一盏明灯，照亮了瑞光小学信息化之路。8月，学校派教师去沈阳参加了东北实验区的培训学习。瑞光小学在各级领导的帮助下，正式启动“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”项目，并于当年10月将两个实验班确定为“智慧课堂”班级，变革传统课堂的教与学，打造智慧课堂教学生态链。近两个月的试验开班，无论是老师、家长还是学生，都对这种新的教学手段和方式表现出了极大兴趣，智慧课堂教学模式取得了可喜效果。学生们不仅夯实了基础，更提高了思维能力，学习积极性明显提高。数学实验班的学生做课后练习题，准确率达到100%，而普通班只能达到97.5%；考试成绩平均分达到了99.6分，普通班最好的成绩97.2分。英语实验班学生背单词的速度加快，并在词汇、阅读和综合语言运用能力上得到提高，养成了良好的学习习惯，学会了主动学习，促进了思维发展。在全校教师的不懈努力下，智慧课堂教学模式得到了区级相关部门的认可，并经过层层筛选，荣获智慧课堂“国家级重点示范校”，并成为“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”国家级试点实验校。
　　
　　——智慧课堂的践行校。为更好地使“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”服务课堂，瑞光小学克服资金短缺的困难，为实验班学生每人购进了一台平板电脑，让PAD走进课堂。确定具体管理人员，定期对电脑进行升级，降低故障率，提高课堂效率。为确保智慧课堂教学快速流畅，学校为智慧课堂单独联接光纤专线，并不断进行测试增宽网速，达到智慧课堂教学的需求。为进一步深化智慧课堂教学软环境，学校领导更是深入课堂教学一线评课导课，与相关教师对课堂教学的方式、方法进行探讨与研究，制定了适应学校的可行性方案，使智慧课堂教学稳步推进。
　　
　　——智慧课堂的开拓校。瑞光小学为了更好地推进智慧课堂，促进信息技术与课堂教学深度融合，通过听课、观摩，不断了解智慧课堂和大数据精准教学系统的融合课程，并与部分地区学校进行详细深入地交流，进一步掌握智慧课堂应用核心在大数据分析支撑下如何更有效地促进信息技术与课堂教学的深度融合，促进教学的精准化、个性化、分层化和教育教学的均衡化发展。
　　
　　——智慧课堂的引领校。智慧课堂走进瑞光小学，使得学校实现了智能化教学、个性化教学、趣味化教学，并利用优质资源和新技术，构建起先进、高效的信息化课堂，推进智慧校园信息化建设，促进了优质教育资源的普及和共享，提高了学生的学习效率和兴趣。（赵云彬文/摄）